我就特好奇那位新老师最新版本是多少。我就先去问了办公室跟这新老师接触多的同事。
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我凑到同事跟前，拍了拍他肩膀，问：“你知道那新老师最新版本是啥样不？”同事挠挠头说不太清楚，让我去问问其他熟悉新老师的人。
我接着就跑去问那几个经常和新老师一起备课的老师。我跑到他们身边，笑着说：“各位，打听个事儿哈，那新老师最新版本是啥情况呀？”其中一个老师说：“我也不太确定，要不你去问问教导主任，他肯定知道。”
我又麻溜地跑去教导主任办公室。我敲敲门进去，跟教导主任说：“主任，我想问问那新老师最新版本是啥样的呀？”主任推了推眼镜，说：“这新老师，最近更新了教学方法，变得更有活力了，课堂上跟学生互动可多了。”
我一听，来了兴致，接着问：“还有别的更新不？”主任说：“他还参加了个培训，现在布置作业都更有针对性了，不再像以前那样盲目布置。”
我把这些都记在心里，又去教室外面观察了一下新老师上课的情况。我看到他在课堂上眉飞色舞地讲课，学生们也都听得津津有味，还时不时举手回答问题，互动得那叫一个热闹。
下课后，我还跟几个学生聊了聊。我问他们：“你们觉得这新老师咋样？”学生们七嘴八舌地说：“老师可好玩，讲课可有意思了，作业也不多。”
这么一圈下来，我算是把新老师的最新版本情况摸得差不多了。这新老师，就跟软件更新似的，变得越来越好用，学生喜欢，老师也觉得省心，这更新得是真不错！