前阵子我组织了一场表演课上的杨过游戏,那过程可真是状况百出,但效果还挺不错,现在就跟大家好好唠唠这事儿咋整的。
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我得先确定游戏的参与人员。我扯着嗓子在表演课上喊:“想玩杨过游戏的都站出来!”很快,同学们就陆陆续续围了过来,七嘴八舌地问这问那。我简单跟他们说了说游戏大概是个啥样,大家一听,都来了兴致,一下子就有二十来个人愿意参加。
我开始准备道具。杨过嘛那肯定得有剑。我翻箱倒柜,找了些硬纸板,咔咔一顿裁剪,做成了几把简易的剑。还找了些红布,给每个人做了个类似杨过那种披风的玩意儿。然后在教室的角落里布置了一个“绝情谷”的场景,用一些塑料绿植和彩色的气球装饰了一下,虽然简陋,但也有那么点意思。
游戏正式开始前,我给大家讲了讲规则。我像个小老师一样,一本正经地说:“你们现在都是杨过,要在这个‘绝情谷’里完成各种任务,谁完成得又快又谁就是最厉害的杨过!”同学们都兴奋得嗷嗷叫。
第一个任务是找“解药”。我把一些小纸条藏在了“绝情谷”的各个角落,纸条上写着“解药”两个字。同学们像疯了一样,在里面翻来翻去,有的钻到绿植后面,有的趴在地上找,那场面,就跟寻宝似的。不一会儿,就有同学找到了纸条,兴奋得举着纸条大喊:“我找到解药!”
第二个任务是“比武招亲”。我让同学们两两一组,拿着纸剑比划。大家都使出了浑身解数,有的像模像样地舞着剑,嘴里还喊着“看剑”;有的则直接追着对方满场跑,逗得大家哈哈大笑。
在游戏过程中,也出了不少状况。有个同学太激动,把“绝情谷”的气球弄破了好几个,还有个同学在“比武”的时候不小心摔了一跤,但大家都没当回事,爬起来接着玩。
根据大家完成任务的情况,我选出了一个最厉害的“杨过”,给他颁发了一个小奖品,是一个小玩偶。大家都围过来,羡慕地看着他,还嚷嚷着下次还要再玩。
通过这回组织表演课杨过游戏,我发现只要大家玩得开心,那些小瑕疵根本不算而且组织这种游戏还能锻炼大家的表演能力和团队协作能力。以后我还打算组织更多好玩的游戏,跟大家一起乐呵乐呵!